补课班被管控后, 新补课形式悄然兴起, 补课班: 我觉得我又行了

不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也，祖国山川秀丽，物产丰富，是需要我们去探索的，然而很多人就如同井底之蛙，什么地方都没有去过，更不用说对于祖国的山河有多么了解了。

笔者觉得在年轻的时候，最好能走遍祖国的大千河山，也不枉来到这个可爱的世界一趟，想要走遍这大好的河山，是需要我们有行万里路的能力的，获取知识就是最方便的途径。

学生时代就是我们获取知识最好的时候，因此，在学生时代，父母为了我们获取更多的知识，也就是为了我们的成绩更好，就会给我们报考很多的补习班。

但是随着教育政策的改变，补习班被全面的管控了，然而却并没有想到又一种新型的补课形式成风而上了。

补课班被管控后，新补课形式悄然兴起‍

现在的形势越来越严峻，补课班的“春天”已经过去了，国家发布的政策促使补课班的“寒冬”提前来临。

不得不说补习班其实是符合很多家长期待的产物，因为很多学生不补课就没有一个好的成绩，因此很多家长在补课上面也是付出了大量的金钱。

补习班被整顿，家长可是心急如焚，这不很多补课班被整顿，一种新的补课形式顺应着家长的想法又出现了，这种补课的形式就是一对一的补习形式。

这种形式不仅对学生学习成绩的提高有很大的帮助，而且也减少了学生去补课班路上的时间，是一种很好的补课形式。

但是其实这种补课形式并不全都是优点，也是有缺点的，其一，这种补课形式价格昂贵，这使得很多的学生家里负担不起。

其二，这种补课形式缺乏安全性，毕竟是一对一补习，老师和学生坐在一起，并不能保证老师的人品没有问题，可能会发生安全事故。

既然又存在了这种补课形式，补课班也觉得自己可能又行了，因为补课班觉得自己也可以以这种方式进行补习。

这种补习的方式不仅能够让补课班赚得更多，也能减轻老师的负担，这又何乐而不为呢？因此补课班觉得自己能行。

但是笔者却并不是那么觉得的，因为笔者觉得一对一的补习形式更加的适合家教，家教也是让很多学生家长更加放心的方式，既然要花费同样的钱为什么不花费在家教上面呢？

现在请家教的家长越来越多，一对一补习的家长也越来越多，因此很多学生家长甚至认为一对一或者家教的补习形式能够代替大班补习，但是笔者并不这么觉得。

一对一补习或兴起，但无法代替大班补习‍

一对一补习和大班补习分别是两种不同的补课形式，也就是这两种补课的形势适用的补习人群不一样。

首先，一对一补习适合那些家里比较有钱的，学生成绩也并不是很好的学生，而大班补习适合那些家里条件不是很好，学习成绩一般的学生。各有各的形式，又怎么可能去代替呢？

而且大班补习和一对一补习的优点也是不一样的，一对一补习优点是提高学生的成绩，增加学生的互动性。

而大班补习是为那些学习一般的同学查缺补漏的，大班学习也更加的有学习的氛围，有的学生通过大班学习可以结交一些爱好学习的同学，对自己很有利。

其实不管是一对一补习还是大班补习，有效的补习才是最重要的，怎么做才是有效补习呢？很简单，补习的时候补习自己弱的科目，而不去盲目地全科补习。在补习班的时候认真的学习，补习班有什么不明白的问题问老师，并且之后自己弄明白。

笔者寄语：总而言之，补课其实还是符合家长们的期待的学习形式，因此既然家长们如此地看重补课，进行管控很可能指标不能治本。

但是其实整顿也是为了防止那些没有什么资历的补课机构横行霸道，对学生没有一点贡献却还赚得盆满钵满。

但是家长需要知道的事情是，补课是一个提高学生学习成绩的方式但并不是唯一的方式，想要获得成绩上的提升平时还是要在课堂上进行努力的。

希望学生们能够弄清楚每一道题，学好每一门科目，做好复习和预习的计划，以自己的完美态度对待学习，对待成绩。

希望每一个学生都能学习好并且品德好，不让父母老师操心，不做不符合自己学生身份的事情，也不去做不符合自己年纪的事情，做一个宽以待人，严于律己，热情大方，努力向上的好学生。