小学生作文《水调歌头》走红,发出灵魂拷问,好笑又令人心疼

每个家长对于学生暑假的安排都不一样，有的家长会让孩子暂时放松，带孩子旅游玩耍。可是暑假期间更多的父母选择让孩子补习功课，孩子们有苦难言。

众所周知，大部分学生对暑假作业非常厌恶，一到写作业时间就愁眉苦脸。只有少数自觉勤奋的学生会主动完成作业，网上发生一件因暑假作业而大火的事情，居然有人把老师布置的暑假作业玩出了“火花”，老师不仅没有批评，反而感到很欣喜。

小学生作文《水调歌头》走红，发出灵魂拷问，好笑又令人心疼

随着社会水平的不断提高，学生在校的学习不足以满足需求，很多家长便对学生的课外时间给予了补充，给孩子报培训班、辅导班、兴趣班，使当今学生苦不堪言。

宁波的一位小学生，将苏轼的《水调歌头》改编成了自己的抒情词，发出灵魂拷问。网友也纷纷表示，太有才了，可惜就是过得有点苦，好笑又令人心疼。

学生敷衍地将自己改编的《水调歌头》当成作文作业交给了老师，结果很意外，不但没有被老师批评，而且老师看完居然感到很欣喜。这到底是怎么回事？

作文的内容，每一句都透露出小学生学习的压力，将及心中的委屈生动形象地表达出来，小小的年纪想不明白学习为何如此艰辛，在他的眼里，作业已经等同于“魔鬼”，这样的一篇作文可谓是说出了所有小孩的心里话。

在小孩子眼里，世界只有吃喝玩乐，学习如同地狱。虽然作文是改编而来的，但是语句通顺，用词严谨，内容有趣有意义，老师看完很欣喜。

当今社会，学生的学习压力非常大，小学就开始为各种考试而担忧，学校作业、家庭作业、辅导班作业接踵而至，这些任务压的学生喘不过气来，所以如何合理安排学生课外作业是教育者应该重点考虑的问题。

为何老师每天都会给学生布置课后作业？

作业有着反馈老师教学效果的作用，做作业可以温故而知新，巩固已有的知识，又能扩展学生的思维能力，培养创新意识。因此，在教学环节中，布置给学生的作业非常重要。

但是现在的教学形式，更多的是注重发展学生的基础知识、基本技能，而忽视了学生的情感发展和思维扩展方面的能力，学生只懂得对固有知识的消化，缺乏对具体问题的创新精神和意识。

所以作为老师、家长应该全面认识学生作业的重要性，让学生懂得其中的道理，不要光对作业的数量而忽视质量。课外作业应该具备两个特点：

第一个是愉悦性。教育者在布置作业时有没有考虑到作业是否适应学生的学习需求，让学生积极主动地参与到作业中来，培养学生的独立思考能力，而不是让学生应付式、赶集式的去完成作业，敷衍了事的作业对学生来说并没有实际作用。

第二个是自主性。教育者要明白学生的作业到底是为了学生布置的，还是为了自己布置的，对于作业要考虑到怎么去让学生自己发挥主观能动性。老师要了解学生主体的差异性，依据学生主体学习能力、兴趣爱好、设计多样的作业，激发学生兴趣，充分发挥学生的主体作用。

家长应如何引导小学生正确看待“作业”？

1.培养学生良好的学习习惯。

孩子在做作业的时候，要给学生提供一个安静的学习环境，给予学生一个自由发挥的空间，在独立自主的环境中学习。

2.培养学生积极主动的心态。

孩子在做作业的时候，家长尽量不要陪在身边指手画脚，这样会严重地干扰到学生思维的散发，让学生自己去解决困难，如果需要辅导的时候，家长必须耐心进行辅导。

孩子作业完成后，家长要进行及时的检查。查看孩子是否认真完成作业，发现错题及时给予纠正，充分了解孩子的学习情况。

3.善于抓住时机表扬鼓励孩子。

对于孩子学习方面的优点，父母要给予一定的表扬鼓励，让孩子在良性循环中，不断扩大优点，逐渐对写作业产生兴趣。家长也可以给予一定的承诺，例如可以答应孩子当他作业做到某种程度时可以得到某种奖励，对学生学习有一定的促进作业。

4.家长对学生更多的是关心和爱护。

很多学生心理非常脆弱，不善于沟通，遇到事情总喜欢憋着不说。学生作业压力大，只有家长与学生相互沟通、相互理解，学生才能真正了解家长的苦心，认真对待自己的学习和作业。

学生学习压力不断增加，学校、老师、家长要正确安排学生的学习生活，让学生在成长的道路上是快乐前进，这不仅对学生的学习有益，而且能促进学生全方位发展。